来源:《护士进修杂志》2008年第06期  作者:孙一勤;赵伟英;翁琴婷;周芳;
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在护理实践教学中构建发展性评价体系

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目的探讨如何将发展性评价应用于护理实践教学。方法选取护理学专业高职实习护生60人随机分为两组,其中30人为实验组,实施发展性评价,另30人为对照组,采用传统评价方法。结果专科实习结束,比较两组的理论成绩、操作能力、病人满意度等,均有统计学意义。结论发展性评价有利于学生通过自我评价和自我约束达到学习目标,同时也有利于教师的专业化发展。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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