来源:《当代教育实践与教学研究》2018年第12期  作者:黄建军;刘兮兮;伏晓姝;张继强;
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基于移动互联网络环境的设计理论类课程信息浸入式教学模式研究

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高校设计学科理论课程的课堂教学,因生动性、趣味性和实践性的缺失,加之智能化移动通信工具深度介入学生课堂,严重影响并左右课堂教学秩序。设计理论课堂教学亟待从教学理念、教学内容和教学方式方法等方面进行改革,探索互联网信息资源浸入课堂的教学模式,解决课堂教学的师生能动性、过程生动性、内容丰富性和方法高效性等问题。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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