来源:《当代教育实践与教学研究》2018年第12期  作者:安沁丽;郭东芹;
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《建筑工程施工准备》课程项目化教学探索

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围绕职业岗位能力,基于工作过程,以典型工作任务为载体设计教学项目进行项目化教学。项目化教学符合高职学生的特点,突出能力目标,使学生能够根据设定条件编制施工组织设计并具有组织实施和管理施工现场的初步能力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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