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来源:《广东化工》2020年第02期  作者:王露;卞永刚;李鹏;李凯;张云龙;
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PBL-STBL联合教学法在生物化学教学中的探索与实践

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生物化学作为生命科学领域应用最广泛的基础学科,在多个专业课程体系中占据核心地位,但始终未解决"两多两难"的教学难题。传统教学法已不适合现代生物化学教学,寻找一种去冗存精、化繁为简且适应多学科教学的现代教学模式,激发学生学习兴趣,启发创新意识已成为新的课题。本文介绍一种问题教学法(Problem-Based Learning,PBL)与专题教学法(Special Topic-Based Learning,STBL)联合运用的启发式教学模式,其在教学实践中取得了明显效果。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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