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来源:《工科数学》2002年第06期  作者:周永正
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《高等数学》课堂教学改革的实践与思考

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高等数学是工科学生必修的重要基础课 ,通过这门课的学习 ,对增长他们的知识 ,提高他们的能力 ,培养他们的数学素质都有重要和深远的意义 .改进高等数学课堂教学内容与方法 ,提高课堂教学效率 ,是这门课教学改革的关键 ,我们在机械设计、无机非金属材料两个专业共六个班进行了高等数学课程教学改革 ,取得了较好的效果 ,下面谈谈我们的做法与体会 .1 精心选用教材一门课程教学内容改革的成败 ,教材是至关重要的因素之一 .为此 ,我们在组织教师多次讨论和认真调研的基础上 ,选用了面向 2 1世纪高等数学教材 :《微积分》(同济大学应用数学系编 ) ,它是教育部“高等教育面向 2 1世纪教学内容课程体系改革计划”的研究成果 ,这体现了我们以较高的起点进行教学改革 ,充分吸取国家级教学改革成果的精华 .为了培养学生的自学能力与学习主动性 ,我们与江苏石油化工学院联合主编了《高等数学学习指导》教材 ,作为高等数学教学改革的辅助教材 ,丰富了教学内容系统 ,教改试点班每个学生人手一册 ,与该课程教材配套使用 .2 课堂教学改革重点实施精讲多练在高等数学课堂教学中 ,存在着三种思维活动 ,那就是学生的思维(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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