来源:《高考(综合版)》2015年第04期  作者:韦婷婷;
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以手段创新为目标 探索高中思政合作学习氛围的形成

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坚持以人为本的教学理念,对民主化、针对性、自由化因素进行全面挖掘,使得高中思政教学手段能够形成多样化,从而对教学模式的转变形成积极影响。这是高中思政教学合作学习氛围形成的必然要素,也是针对学生思维发展特点进行有效的学习引导过程。立足学生课堂学习主体性,促使学生参与合作学习的必然因素能够得到充分保证,使得参与过程以及创新思维形成的主动性不断提升,营造出良好的合作学习氛围。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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