来源:《高考(综合版)》2015年第04期  作者:李金柱;
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数学史融入高中数学教学的思考

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随着我国教育事业的快速发展,加强学科教学的人文性,是促进教学改革的重要举措。在高中数学教学活动中融入数学史内容,让学生在学习数学知识的同时,追求数学知识的来源。数学史在高中数学教学中的融入,会激发高中学生的爱国主义情怀,更能促进学生学习兴趣的快速提高,让当代高中学生成为创新型的数学学习者。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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