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来源:《高考》2018年第07期  作者:耿文娟;
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语文情境化课堂识字教学方法

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新课改后的教学目标明确要求:要使小学生认识和学会汉字,并能达到一定程度的应用。这就对教师在培养学生识字写字方面有了一定的要求。为使学生认识更多汉字,为以后语文学习打下坚实基础,教师在上课时要能根据教学内容结合实际生活创设出生动形象的教学情景,激发学生学习的积极性,在加深学生对知识点理解能力的同时着重培养其学习和思维习惯,从而提高对语文知识的综合运用能力。本文结合当前语文教育现状,就小学教师在课堂上如何引入教学情景教学生识字作简要分析并提出相关教学策略。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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