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来源:《高考》2018年第07期  作者:李平;
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激发学生学习好奇心构建精彩地理课堂

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学生好奇于非洲大草原上动物的弱肉强食,好奇于大自然鬼斧神工造就的各种地形地貌,好奇于大西洋百慕大死亡三角的恐怖,好奇于长白山天池的出没的千年水怪,好奇于喜马拉雅山的沧海桑田的变迁等,从而激发学生学习地理的动机和欲望,增强了学习地理的兴趣,如果地理老师再能应运灵活多变丰富多彩的教学手段,开展美轮美奂的情境教学、开展思议展评的自主探究和合作研讨教学,充分发挥学生地理课堂的载体地位,使学生在好奇心的驱动下,积极参与课堂展示、质疑,实现学生、老师、教材高度协同,产生高度互动,从而点燃学生热爱地理激情,激活地理课堂,展现精彩魅力高效课堂。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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