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来源:《高考》2018年第09期  作者:张莉;
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学生思辨能力培养与大学英语学习共同体模式的探索实践

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将对学生思辨能力的培养融入大学英语教学日益成为外语界研究和探讨的课题。笔者经过日常教学中的探索和实践,创造性地将学习共同体理论与思辨能力培养相结合,采取建立学习共同体的教学模式,通过切实转变教师思维、革新测评体系等措施调动学生学习的主观能动性和积极性,培养学生独立思考、通力协作的能力,提升大学英语教学中对思辨能力的重视。实践证明这种教学模式是可行的,能够逐步打破传统教学模式,符合大学英语教学改革新要求,取得较为理想的效果。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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