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来源:《高考》2018年第09期  作者:常新祥;
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用一题多解法促进高一新生发散思维的能力

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刚从初中升上高中的学生普遍觉得高一物理难学。初中物理计算题一般直接用公式就能得出结果,高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加,研究的物理现象比较复杂,在物理学习过程中抽象思维多于形象思维,动(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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