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来源:《高考》2018年第09期  作者:刘侠南;
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学习找深度课堂拓宽度——核心素养下初中数学深度学习的培养策略探究

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初中生的数学核心素养培养是当前数学教育体系中至关重要的一个环节,在一定程度上决定了学生运用数学解决问题的能力,是顺应当今新课程理念的一种创新,更是初中数学学科快速发展的需要。本文结合核心素养下初中数学深度学习的培养目标来探索核心素养下初中数学深度学习的培养策略,以期能够为今后中学数学深度学习提供一定的参考和借鉴。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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