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来源:《高考》2018年第14期  作者:沈佳函;
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德育课二元教学目标导向下的情境教学法的策略探析

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在德育课教学中遵循学生的认知规律和心理状态,发挥学生主体作用,切合学生的生活实际,及时恰当合理创设教学情境和使用情境教学法,对减少学生对德育课的心理厌恶感,提高德育课教学有效性是行之有效的教学方法。学生最终能在教学情境中习得德育知识,外化为道德行为,从而实现德育课知识与品德二元教学目标的实现。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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