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来源:《高考》2018年第14期  作者:王东震;
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阿多诺教育理论视角下的高校教育方式转变探析

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特奥多·阿多诺在20世纪60年代德国因反共与民族复仇情绪上升而导致国家骚乱的背景下发表了《奥斯维辛之后的教育》,认为教育的第一任务就是防止奥斯维辛的重演,并认为教育不应当被物化,教育具有情感性、自觉性、独立性等特征。十九大以来,高校大学生教育工作愈发得到重视,如何进一步改善高校教育方式可以从该文中得到一些启发。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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