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来源:《高考》2018年第14期  作者:郑福玲;
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高中化学教学的生活化策略

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新课改的背景下,教师帮助学生掌握化学知识的同时,要引导学生将化学知识与生活实际联系起来,引发学生情感的共鸣,让学生进行生活经验的迁移,进行高中化学知识的主动学习,达到提升学生化学素养的目的。教师通过生活化的教学设计,将生活中的化学现象引入到教学课堂,让学生运用化学知识去进行分析和探究,更能有效的激发学生的探究动力,提高教学质量。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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