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来源:《高考》2018年第14期  作者:叶芳;
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浅析高中英语阅读中干扰项的错误类型

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设置阅读试题的根本目的是考查学生理解、分析能力,干扰项是检测学生阅读效果的一种方式和途径,也是引导学生阅读、提升学生阅读效率的重要方法。研究高中英语阅读中干扰项的错误类型,在教学中做好设计和强化,更有利于指导高中阅读教学,培养学生的综合素质与能力。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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