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来源:《高考》2018年第28期  作者:祁义和;
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分析学生参与管理班级策略

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学生在班级管理中中主动参与,主动学习,有助于帮助学生塑造健康积极的道德品质,培养高尚的道德情操。学校和教师要积极提升学生的积极性和主动性,让学生主动参与到班级管理工作中,可以提高高中生班级的团结凝聚力,有助于养成优良的班级风气和学习环境。学校和教师应该明确认识到,班级管理中学生的主体地位,让学生将班级管理的对象转变成学习、生活以及班级管理中的主人,充分发挥自身的主观能动性,积极投身于班级管理工作。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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