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来源:《高考》2018年第28期  作者:黄会;
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以生为本,让自主探究学习模式贯穿历史课堂

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众所周知,传统的初中历史教学模式是以教师为中心传授基础知识与提高学生的技能。在这种灌输式教学模式下学生只能被动的接受知识,却忽略了学生探索能力的培养与学科素养的提升。本文围绕如何坚持以生为本的教学理念进行阐述,旨在提高学生的自主探究学习能力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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