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来源:《高考》2018年第28期  作者:李金霞;
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自我认知与成长——中职生职业规划教育的价值和实践

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中职生进入到职业的院校中学习主要是为了获取更多的职业技能和职业素养,但是中职学生的年纪普遍偏小,价值观尚未成熟,在职业生涯规划方面容易出现误区,学习动力不足,为了学生的持续性发展,本文分析了中职学生在职业教育规划方面要做的完善和提升。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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