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来源:《高考》2019年第32期  作者:吴文奎;
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目标引导下的有效教学——以“意识的作用”为例

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学科核心素养的实施对教学提出更高的要求,也为政治课堂教学指明了方向。作为政治教师应该准确把握教学方向,以方向为指引,设定好教学目标,并通过思考探究,师生交流,问题检测等方式把目标问题化,把问题个体化,以师生共同的目标任务驱动,解决学生对知识的理解运用问题,真正实现"立德树人"的总目标。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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