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来源:《高考》2019年第32期  作者:杜文娟;
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浅论如何运用比较阅读提升学生鉴赏领悟能力

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《普通高中语文课程标准》提出的"课程目标"之一是:"鉴赏文学作品,感受和体验文学作品的语言、形象和情感之美,能欣赏鉴别不同时代不同品格的作品,具有正确的价值观、高尚的审美情趣和审美品位。"本文将在这一课程目标的指引下,探讨如何在高中语文课堂教学中运用"比较阅读"之法,提升学生鉴赏领悟能力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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