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来源:《甘肃教育》2010年第15期  作者:练堂波;陈富祥;
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聚集甘肃普通高中新课程改革系列报道之五 学分管理:盘活教育资源 彰显学生个性

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学分管理是此次高中新课程改革中一大新变化,也是一个新亮点,在高中新课程改革中具有举足轻重的作用。它为学生自由选择丰富多彩的课程提供了有力支撑,让学生根据个人兴趣爱好、自身条件和发展需求,按照学校课程制订个人的学习计划,并且根据《方案》要求,学生在三年学习当中,应获得一定的学分才能达到毕业的标准。可以说,它是一种量化的管理手段,也是一种量化的评价手段,体现出以人为本的教育理念。因此,在具体的实施过程中,学校如何根据自身的办学特点创造性地实施好学分管理制度,就显得尤为重要。那么,在学分管理中,容易出现哪些认识误区?学校、教师的职责是什么?学生怎样才能制订好学分修习计划?针对以上问题,我们再次请到甘肃省教育厅高中新课程实验领导小组办公室副主任靳建设同志,与我们一起来探讨,并为我们解答有关疑难问题。(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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