来源:《甘肃教育学院学报(社会科学版)》2002年第S2期  作者:张洁,梁莉春
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英语听说教学浅议

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调查统计表明 :当前科技界 95 %的学术交流是用英语进行的 ,而汉语只占 0 .14 %。与此同时 ,在互联网上 ,80 %以上的网络内容都是英语 ,英语的优势也是其他语言无法匹敌的。可以毫不夸张地说 ,英语已成为全球通行的商业用语。目前中国是学习外语的“超级大国” ,以所学语种来看 ,英语学习又占有压倒一切的优势。而目前中国英语教学却不适应改革开放的需要。国务院副总理李岚清近年来多次提出 ,我国教育应尽快从应试教育转向素质教育。他还指出 ,我国目前的外语教学是“费时较多 ,收效较低” ;我国的外语水平事关经济发展的速度和改革开放的深入。一、目前现状 :听说能力滞后 ,人才供求不相适应从社会需求方面来说 ,用人单位对近几年来毕业的大学生的英语综合能力普遍感到不满意 ,对他们的口语及写作能力则更为不满。随着中国经济建设的迅速发展和改革开放的进展 ,社会需要越来越多的具有扎实的专业功底并能直接与操英语的外国专家、投资者、管理人员等进行交际的大学毕业生 (包括硕士生与博士生 ) ,尤其是随着中国加入世界贸易组织 ,这种“专业知识 +跨文化交际能力”型人才的社会需求量必将激增。从人才供应方面(本文共计4页)......[继续阅读本文]

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