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论英语教学中的“二信”和谐

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“二信”指教学中教师信任学生和学生应具有的自信心。学生的自信心源于教师的信任 ;教师只有充分信任学生 ,才能更好地激发学生的自信心 ,从而有效地提高学习效率 ,达到教学的目的。英语是一门语言 ,教学的实质是交际 ,是人与人主体之间进行思想、情感、信息交流的过程 ;是通过师生之间、生生之间的交际活动 ,在物质操作和思维操作下认识英语、掌握英语 ,形成运用英语的能力。师生双方的认识活动是相互依存的 ,相互作用的。师生关系和谐 ,教师信任、欣赏自己的学生 ,学生有充分的自信心 ,就能充分发挥学习英语的主动性 ,挖掘学习英语的潜力。一、教师信任学生的重要性心理学家的研究表明 ,人们是凭借别人对自己的反应做出自我判断的 ,他们的行为往往受他人期待的影响。相传古代的塞浦路斯岛上有位俊美的青年国王叫皮格马利翁 ,他精心雕刻了一具象牙少女像 ,每天都含情脉脉地迷恋“她” ,精诚所至 ,少女真的活起来了。这是一个美丽的神话故事。在现实生活中真有这样的事 ,这就是皮格马利翁效应。 196 8年 ,心理学家罗森塔尔和雅布森来到美国的一所小学 ,从 1至 6年级中各选 3个班 ,对 18个班的学生“煞有介事”(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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