来源:《甘肃教育学院学报(社会科学版)》2002年第S2期  作者:张玉书,韩玲
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谈情商与中学英语教学

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在中学英语教育教学过程中 ,常常会发现这样一种情况 :采用同样的教材 ,同样的教师教 ,花同样的学时 ,有的学生学得如鱼得水 ,成绩优异 ,有的却学得步履蹒跚 ,成绩落后。难道完全是智力差异造成的吗 ?恐怕许多人都是这样认为的。然而 ,国际权威机构最新研究证明 ,智商是成材的基础 ,情商才是成功的关键。那么什么是情商 ?情商与智商在中学英语教学中的关系是怎样的 ?如何培养和发展学生的情商 ?一、什么是情商情商 ,又叫情绪智力或情感智商。它是心理学理论界针对智商学说提出的一个概念。智商是智力商数的简称 ,指的是智力系统 ;而情商指的是非智力因素 ,它是指不直接参与认知过程的心理因素 ,即除智商外影响人的认知过程的其它心理因素 ,主要包括信心、恒心、毅力、乐观、忍耐、抗挫折、合作等一系列与个人素质有关的反应程度。首次提出“情感智力”(EmotionalIntelligence)概念的是1990年美国耶鲁大学的心理学家彼得·萨洛维 (PeterSalvoey)和新罕布什尔大学的约翰·梅耶 (JohnD .Mayer)教授。 1995年 ,美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼 (DanielC(本文共计3页)......[继续阅读本文]

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