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高职英语教学应重视培养学生语言应用能力

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英语是一种交际工具。英语教学的目的是培养学生具有使用这种交际工具的能力。在英语教学中 ,应以学生为教学活动的主体 ,以学生的语言实践为主线 ,重视学生学习能力的培养 ,真正做到学与用的统一 ,使他们能以英语为工具来交流信息。高职英语是培养适用现代化社会人才的一门基础课 ,突出能力、注重实用是高职英语的特色。因此 ,高职英语教学应有别于中学与大学 ,应以能力为本位 ,以岗位要求为依据 ,强调基础性、实用性、针对性 ,正确处理传授知识、培养能力和提高素质的关系。一、听说领先 ,培养学生良好的语言习惯就英语而言 ,“教学的实际是交际”。交际包括“听、说、读、写”四种形式。一方面这四种形式不能截然分开 ,而是相辅相成 ;另一方面 ,在现实生活中 ,多数人际交流是听说交流。而传统教学模式培养出来的学生 ,其听说能力大大落后于读写能力 ,学了多年外语却是“聋子、哑巴” ,这是一个不争的事实。从全面考虑英语教学的角度来看 ,听说交际能力的提高势必为良好的读写创造条件。因此 ,听说活动应当作为外语教学的突破口。课堂内的听说训练分为语言能力训练和交际能力训练。前者注意掌握语言形式 ,后者重在实际运用 ,(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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