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记叙文中的议论在教学中绝不能忽视

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在我们的教学中 ,记叙文中的议论 ,往往被许多同志束之高阁 ,这种作法是千万要不得的。重视记叙文中的议论 ,对发展学生的思维能力 ,提高他们的读写水平 ,有着相当重要的作用。同时恰到好处的议论 ,才能把客观事物抒写得更为真切 ,才能更为畅达地表达作者自己的生活感受和观点。记叙文中的记叙是主体 ,是基础 ,但由于记叙还不能完全表达作者的意思 ,所以在记叙和描写之外 ,往往还要使用一些适当的议论 ,或对事物的本质特征作理性的分析 ,或是对事实的意义作必要的引伸 ,由此及彼 ,以扩大读者的认识 ,或是对问题进行辨正分析 ,使读者更加明了。教学中 ,我们务必要引起足够的重视。记叙文中的议论特点有三 :首先是议论是建立在记叙、描写基础之上的 ,议论是由人物、事件的记叙生发开来的。其次是它可长可短 ,安排穿插比较灵活自由。再次是作者常常是由事生感 ,由感而议。因此 ,它又带有强烈的抒情性。议论和抒情往往会自然地结合在一起。记叙文中的叙议结合要自然。议论应该是记叙文必不可少的组成部分 ,在议论和记叙结合得自然的基础上 ,还要求议论深刻而有感情。深刻就是说它不是只讲一些人们所共知的道理 ,而要富有哲理(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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