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来源:《贵州教育》2003年第03期  作者:吴起堂
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教育是民族地区脱贫致富奔小康的钥匙——浅谈民族地区基础教育

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民族地区的基础教育是我国基础教育的一部分 ,由于民族地区的特殊性 ,其基础教育尤为重要。我们应从“三个代表”的重要思想高度 ,从促进经济与社会发展 ,巩固民族团结 ,维护国家统一的全局出发 ,充分认识民族地区基础教育的重大意义 ,大力推进民族地区教育事业改革和发展 ,促进民族团结进步与共同繁荣。新中国成立以来 ,党中央、国务院非常重视民族地区的教育 ,三代党中央的领导也十分关心民族地区的教育发展 ,并多次作出重要指示。上世纪五十年代中 ,党中央国务院还专门召开四次全国民族教育工作会议 ,特别是新中国成立不久的 195 1年 9月 ,中央就召开第一次全国民族教育工作会议 ,确定了民族教育的任务、方针、政策 ,为民族教育指明了方向。刚进入新世纪 ,中央又召开了第五次全国民族教育工作会议 ,落实“十五”期间民族教育的目标、任务、政策和具体步骤。国务院作出了“关于深化改革加快发展民族教育的决定”。为民族地区在新世纪的教育改革创新指明方向。民族地区的基础教育在各级党委和政府的领导下 ,半个世纪以来 ,特别是改革开放以来得到了空前的发展 ,从我省来看民族地区的普六已基本完成 ,普九也逐步推进。玉屏(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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