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来源:《贵州教育》2006年第18期  作者:黄天美;
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浅谈中学地理教学中的环境教育

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人类社会与环境有着密切的关系。一是人类的生存和发展要占据一定的空间,从环境中获取物质和能量;二是人类的新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物要排放到环境中。当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生产速度,或者向环境排放废弃物的数量超过了环境的自净能力时,就会出现环境问题。这些环境问题影响人类的生产、生活和健康,甚至危及人类的生存。从当今社会来看,环境问题已从地域性走向全球性,成为人类面临的全球性问题之一,引起了世界各国的普遍关注。近年来,我国高度重视环保问题,积极采取有力措施保护环境,并取得了一定成效,但环境保护的形势依然十分严峻,一些地区的环境污染和生态恶化已经到了相当严重的程度,资源消耗和污染物产生量大幅度增加,主要污染物排放量大大超过环境承载能力,水、大气、土壤等污染日益严重,固体废物,汽车尾气等污染持续增加,五分之一的城市空气污染严重,三分之一的国土受到酸雨影响,全国水土流失面积360万平方公里,沙化土地面积174万平方公里,90%以上的天然草原退化,生物多样性减少,发达国家上百年工业化进程中分阶段出现的环境问题,在我国已经集中出现。生态破坏和环境污(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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