您的位置:杂志 > 《贵州教育》 > 2006年 > 第19期
来源:《贵州教育》2006年第19期  作者:童小平;戴仲毓;
选择字号

山区学校如何召开家长会

收藏本文  分享

教育需要对学生的全面了解,尤其是其个性特征、特长、爱好甚至是缺点,学生在校的行为不一定完全代表自身的个性。如有的学生在校常出风头,在班上捣蛋,但在家却很听话;有的学生在校成绩突出,对老师有礼貌,在家却固执娇横,让父母觉得难以沟通、交流;有的学生在校贪玩,学习不努力,在家却能吃苦耐劳,挑农活重担等等。这时,如果我们单从学校方面来评判学生,给学生定位,制定教育措施,难免有些偏颇而不全面,不利于学生优点的发现,不利于学生身心的健康发展,也不利于学校开展教育教学活动。所以,我们需要在学校与家庭间搭建沟通的平台,做到信息互享,以便真正做到因材施教。家长会是学校与家长互相了解、沟通,全面掌握学生情况的有效途径之一。那么,如何准备、组织召开家长会呢?现根据笔者多年在山区学校的工作经验,谈谈自己的一点浅见,以期和同行商榷。一、家长会前要宣传到位学校一旦决定要召开家长会,首先要作好宣传动员工作,因为农村学校并非每一位家长都对子女重视,明白家长会的意义。又加之地方偏远,通讯闭塞,交通不便,不能参加家长会在所难免,从我校实际看,几次召开家长会时,到会家长不足三分之一,达不到召开家长会的预期效果。这样看来,如(本文共计2页)......[继续阅读本文]

下载阅读本文订阅本刊

图书推荐

    相关文章推荐

    看看这些杂志对你有没有帮助...

    更多杂志>>