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来源:《贵州教育》2016年第18期  作者:杨媛;
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得法于课内,受益于课外——提升学生的应用文写作能力

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在当前社会就业竞争日趋激烈的形势下,中职学生应提高应用文写作能力,为将来走上社会的职业发展奠定基础。可是,中职学生的基础较差,缺乏应用文学习兴趣。进入中职学校的大部分学生基础知识薄弱,文字表达和口头语言能力低下。许多学生在应用文学习上缺少成功体验,对于应用文写作有较强的畏惧感。中职教师可从校园生活总搜集各种写作素材和案例,给学生提供各种机会,加强中职学生的应用文写作训练,让中职学生将来能适(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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