来源:《中国科教创新导刊》2009年第16期  作者:方渝黔;
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论高职物理教学对学生自主学习能力的培养

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本文根据高职生的学习目的不明确,学习的动机不强的特点。在物理教学中通过增强学生的自信心、明确学习目的、唤起好奇、激发联想、培养创新精神等几方面培养高职学生学习的内在动机,提高自主学习能力。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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