来源:《中国科教创新导刊》2009年第16期  作者:贺克宏;王德夫;
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“反弹琵琶”在职业教育教学中的实践与研究

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"反弹琵琶"是一种逆向求异思维,它突破思维定势,从常规的反面入手,即反其常而用之。"反弹琵琶"是教育教学创新的一个重要方法,运用它,往往就会出现"柳暗花明"、发人深省的效果。本文对"反弹琵琶"的技巧进行了初步探究和尝试,并研究了其在职业教育教学中意义和价值。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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