来源:《中国科教创新导刊》2009年第16期  作者:尹军杰;
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篮球课“分层次小团体”教学模式的尝试

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以新的课程理念为指导,对高校篮球课提出"分层次小团体"教学这一模式,并进行了教学实验。结果表明":分层次小团体"教学模式对营造个性化的学习环境、促进课堂互动交往活动、发展学生的身体素质和提高运动技术水平等方面具有明显的效果。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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