来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:姜清兰;
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浅议历史学科教学方法的创新改进

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在很长一段时间里,历史学科被当做“副”科对待,教师的教学条件和教学方法单一,大多是照本宣科,进行讲解,概括来完成教学,学生往往只能充当听众,个别学生昏昏然欲睡的场景不难在历史课堂上看到。如何改变这种现状?我想只有创新改进教学方法,激发学生对于历史的学习兴趣,充分的参与到历史教学中来是行之有效的方法。学生是学习的主体,在以往的历史学科教学中教师单一的教学方法让学生不胜其烦,无法调动学生学习的积极性和热情,历史学科成为“死记硬背”的代名词。新课改实施中,要求教师改变“填鸭式”教学,还学生以课堂和学习的自主权。为此,我总结了以下教学方法并付诸于行动,收到了良好的效果。1将单一的教师讲解变为师生共同参与的教学活动如何将以往教师上面讲,学生静默听呆板的教学方式加以转变?我认为只有激发学生学习的兴趣,让学生感受到学习的乐趣,焕发出学生的创新意识,使之真正的融入到教学中来才是根本。教师可以在课堂上开展多种多样、丰富多彩的教学活动以激发学生学习历史的兴趣。这些活动大体可分为阅读、讲解、讨论、计算、填充、自编试题、看历史资料等。“阅读”是指教师根据本节课所要传授的重点内容提出问题,让学生自行阅读教材,从(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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