来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:黄建林;
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例谈科学新授课有效课堂的构建

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有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后,这一概念频繁地出现在英语教育文献之中,引起了世界各国教育工作者的关注。在全面推进素质教育的今天,在新一轮基础教育课程改革到来之际,科学新授课有效课堂的构建,就显得十分迫切与必要了。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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