来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:杨春辉;
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高中生物教学对学生创新思维能力的培养

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1高中生物教学中培养学生创造性思维的必要性1.1教育自身发展的需要培养创新人才、培养有创新精神的国民,成为我国教育富有时代意义的主题和我国基础教育沉重的历史使命。[1]尽管实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育呼声在我国越来越强烈,但素质教育依然步履维艰。2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》的制定实施,正是落实中央全面推进素质教育,满足广大群众对实施素质教育需求的重要举措,而培养学生的创新能力则是这一重大举措中一个关键的、有很大影响力的具体措施。1.2高中生物课的性质和任务的需要目前新的课程标准和教材一个鲜明的特点就是注重学生创新精神和实践能力的培养。教师的教学方式和学生的学习方式必须改变。[2]学生在教师的指导下,从人类的生物文化中汲取养料,以健康的心理和积极的价值取向去关注社会、关注人生,在探究性学习的氛围中逐步培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力等重在培养创新精神和实践能力。1.3改革高中生物教学模式的需要现代教育日益强调学生素质教育的培养,注重加强思维能力和创新意识。所以,高中生物(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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