来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:倪春玲;
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高中英语语法生态课堂模式初探

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笔者以生态课堂理论为基础,根据新课标中对语法课的要求,试图建立一个以学生为主体、问题解决为主线、学生自主探究学习和教师有效指导相结合的语法生态课堂。生态课堂最主要的标志就是"以学生为主体",分研究、展示和反馈三个模块进行。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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