来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:牟国琴;
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关于提高初中英语课堂有效性的策略分析

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1充分备课,做好课前准备做好充分有效的备课是保证课堂教学正常进行的先决条件。准备课堂的教学内容,确定教学的方向,明确教材中的教学要求,教学目标,考虑英语课堂教学内容的重点难点,对教学内容的知识进行扩展联系,科学的设计教学方式方法,考虑学生的兴趣、特点和对知识的把握程度,全面考虑教学中有可能涉及到的方面,考虑学生的整体水平和接受能力,努力做到教与学结合。2合理运用教材,培养学生的兴趣,因材施教课堂时间只有短短的几十分钟,把握课堂的每分每秒,可以提高英语课堂教学成效。英语课中大量的单词、词组等需要强化记忆的知识很多,单纯的死记硬背难免使英语课堂枯燥无味。科学的利用教材,从教学重点入手,培养学生对英语的兴趣,了解学生的爱好特点,经常与学生进行沟通,对学生关心的话题,喜欢的明星等进行了解,与学生进行讨论,多从学生感兴趣的方面沟通,才能吸引学生的注意力,鼓励学生积极参加英语课堂活动,多说多练,提高学生自觉学习英语的能力,提高英语成绩。同时在英语教学中,根据学生不同的接受能力,设计不同难易的知识内容,英语薄弱的学生完成较为简单的内容,英语基础一般的学生完成中等难度的内容,英语基础较好的学生完成较高(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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