来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:季伟松;
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高中数学教育中探索性教学研究浅议

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进入21世纪以来,科学技术正在发生新的重大突破,教育理念不断发展,培养具有创新精神和革新意识的跨世纪人才,日益得到教育研究者的重视。因此,我国基础教育特别是高中教育面临着难得的发展机遇,培养学生创造力和想象力的探索性教育将成为未来中学教育的主要教学形式。然而当前,我国中学数学教育中依然存在诸多的问题,为了更好的在高中数学中推进探索性教学,务必尽快解决这些问题,为我国的高中数学教学改革提供一些参考。1我国高中数学教学中存在的问题随着新课程的逐步推进,素质教育的观念也逐步深入人心。进入新世纪以来,我国中学数学教育改革已经取得了突出的成绩,改变了过去较多的不合理的因素,但是依然存在诸多的问题。1.1当前,高中数学教育的一切教学活动都为高考服务高考是我国高等教育选拔人才的考试制度,学校和教师在高中教育中应以培养学生的创造精神和想象能力为第一要务,培养学生的综合素质是“因”,高考只是衡量学生综合素质的“果”。一些学校和教师在教学过程中调用一切资源为高考服务,忽视学生综合素质的培养,从而导致教师难教,学生厌学。最终影响高中数学的教育质量,违背了教育精神[1]。1.2课堂教学方式滞后,师生互动严重缺(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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