来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:朱佩芳;
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基于英语弱势学群的英语教法研究

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在农村中学,“第三梯队”有着特殊的含义。何谓“第三梯队”?初中毕业成绩最好的上了重点高中,较好的进了二级重点高中,还有少部分中间力量上了职业技校,剩下的被录取的普通高中部分,可以称其为“第三梯队”。这类学生的特点:要么基础差,放弃英语;要么学习习惯不好,成绩差。这使得英语教法更的结合实际学情,创新教学实践。1建立和谐的师生关系心理学家罗杰斯认为:良好的教学气氛是保证有效地进行教学的主要条件,在良好的人际关系中进行教学,可以有效激发学生的学习热情,提高教学效果。要建立和谐的师生关系,离不开爱心教育。要用爱铸造师生情。夏丏尊先生说的好:“教育没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样;没有水就不能成为池塘,没有情感,没有爱,也就没有教育。”只有热爱“第三梯队”学生,才能正确对待、宽容学生所犯的错误,才能耐心的去雕塑每一位学生。爱可以缩短师生间的心理距离,赢得学生的尊重和信任。此所谓“亲其师,听其言,效其行”。尤其对于第三梯队的学生来说更是这样。2009年笔者接手了一个高三班,当时期末的人平分只有50分不到,一个班有一半的同学连物主代词,主格,宾格都分不清楚,基础可想而知。为了和谐师生关系,笔者(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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