来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:李新民;
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基于学情的初中生课本阅读指导三法

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在初中物理教学中,培养学生阅读物理课本的能力和习惯是使学生掌握正确的学习方法、提高物理教学质量的一个重要手段。正确指导学生阅读,必须结合教学过程、联系学生的学情实际、根据学生的特点有的放矢地指导安排,才能收到事半功倍的效果。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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