来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:徐长勇;
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画眉深浅入时无——化学课的课前预习策略

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唐朝朱庆馀《近视上张水部》诗曰:“洞房昨夜停红烛,待晓堂前拜舅姑。状罢低声问夫婿,画眉深浅入时无?”诗人描写新嫁新娘向过公婆请安前,为留下漂亮端庄的好印象而精心打扮。但仍不担忧的问:“官人,我的眉画的可合适宜?”这种示人之前精益求精、持之以恒的“画眉”精神很值得让人学习。中学化学由于知识面广、横向纵向联系多、疑难点密布,许多同学认为化学难学,内容多杂乱。也有同学说化学“一学就会,一听就懂,一多就乱,一长就忘”,在考试时很难取得好成绩。究其原因,很大程度上是因为缺乏必要的课前预习活动。“磨刀不误砍柴该工”在素质教育的新形势下,学生更应该培养课前预习的能力。1预习的意义《化学新课程标准》指出“积极倡导自主、合作、探究的学习方法”,提倡学生自主探究的学习。预习就是一种按照学习计划预先自学教材的学习活动,它是培养自主学习能力的一个重要途径。课前预习是生动活泼的课前教学的前奏,是提高学生自主学习能力的必由之路和有效保障。不但能提高学生学习的自觉性,养成良好的学习习惯。而且又促进了化学学习技能的形成。1.1提高听课效率通过预习,对即将要学习的新课能够做到心中有数,知道哪些内容自己能够弄懂,哪些内容(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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