来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:魏忠芳;
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初中数学的任务教学法的应用

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任务型教学在20世纪80年代就风靡世界,尤其在西方得到了很大的重视,并且衍生出一系列的教学方法和手段,鉴于此,任务型教学法在我国的发展也一路有所成就,我国教育部甚至对其进行了详细的说明,因为它是一种有效的培养学生应用能力的方法。在我国,目前将任务教学法应用在英语教学中的很多,但是运用在其他课程的相对少些。本文另辟蹊径,从数学教学中任务教学法的应用开始分析,对人物教学法应用的特点方法等进行了比较仔细的分析。任务型教学方法的运用主要方式就是两种,第一是就是在课堂的开头就将任务呈现,让学生能够明确任务,然后再任务的驱动下去进行有针对性的学习和训练,而第二种是在教学的过程中,一步步的展开任务,使任务的出现清楚的记忆在学生的脑中。这两种方法各有优缺点,有时候可以互相补充使用,效果也是一样可以的。1任务教学法的优点任务教学法是指教师把一整个学期要完成的教学内容设计成一个或多个具体的任务。让学生通过完成一些具体的任务的方式,来让学生掌握教学的内容,从而进一步达到教师的教学目标。使用任务教学法教初中数学课,更加有利于学生掌握数学教学的学习内容。其优点包括以下几点。1.1任务教学法能够体改学生的学习兴趣(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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