来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:刘璨;
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注意规律在低年级小学家庭英语教学中的运用

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注意规律的应用在学习过程中起着重要作用。因此在低年级小学生家庭英语教学过程中,英语教师应熟悉小学生的心理特点,合理运用注意规律,运用各种教学活动来激发小学生学习英语的兴趣,集中并保持其注意力,以提高教师的教学效率和学生的学习效率。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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