来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:陈志明;
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地理探究教学:概念、内涵及策略

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基于我国探究教学研究成果的现状,结合地理学科特点提出地理探究教学的概念,并从概念提出的前提、地理探究教学的涵义、地理探究教学的特点三个层面分析地理探究教学的内涵,最后,从教学设计、教学提问、学生合作讨论等方面提出地理探究教学的策略。(本文共计2页)......[继续阅读本文]

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