来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:李淳;
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语法在英语教学中的多样性

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英语教学中,语法教学的地位不可动摇,要动摇的是收效甚微的教学法。语法教学的策略既应具有被实践证明了的普遍原则性,即趋同性,又应具有具体问题具体分析的灵活性。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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