来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:张文峰;
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谈如何在初中化学教学中渗透德育教育

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“教之道,德为先”,在教育教学活动中,德育教育是学校通过各学科教学对学生进行政治、思想、道德、法纪和心理品质的教育,这一教育活动不仅促进教学改革,也促进教学质量和教学效益全面提高。课堂教学又是学校教育的主阵地,因此在课堂教学中发挥学科的德育功能,渗透德育教育也是学科教育中的一个重点内容。作为一名初中化学教师,除了向学生传授科学文化知识,培养他们认知能力外,更要注重在潜移默化中注重提升学生的道德素质水平。1利用教材中的德育素材培养学生爱国主义情感德育以知识为载体具有巨大的说服力和感染力,能够给学生带来深刻的影响。在教学过程中,不断提高学生的思想觉悟,引导他们把个人的学习与祖国的前途联系起来,充分调动他们学习的主动性。爱国主义是中华民族的优良传统,作为一名初中化学老师,有义务也有责任对学生进行爱国主义的教育。在化学教材中,有丰富、生动、具体的爱国主义素材。如:举世闻名的火药、造纸术、湿法练铜的发明。1965年我国成功地合成了牛胰岛素,是世界上第一个合成蛋白质的国家,它对探索生命奥秘作出了卓越的贡献。侯德榜发明了联合制碱法等等,这些材料可增强学生强烈的民族自豪感和浓厚的爱国热情。将这些内容采(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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