来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:徐勤杰;
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谈情境图的教与学

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"教学法一旦触及学生的情绪和意志领域,触及学生的精神需要,这种教学方法就能发挥高度有效的作用"。"情境法"的设想和实践正是想探讨这个重要的课题——如何使教学法触及学生的情绪和精神领域,从而把学习活动变成学生的精神需要。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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