来源:《中国科教创新导刊》2011年第06期  作者:刘妍玢;
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如何在生物教学中调动学生的主体性思维

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本文对调动学生主体性思维的重要意义进行了简要介绍,并从打造高效的教学情境、让学生能够畅所欲言、要提高教学的目的性、要留给学生足够的思考时间四个方面对如何在生物教学中有效调动学生的主体性思维进行了分析和总结,认为只有在教师进一步转变自身观念、改革教学方法的前提下,学生的主体性思维才能得到充分调动,各项能力才能得到真正的提高。(本文共计1页)......[继续阅读本文]

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